So lief unsere Projektwoche
icon.crdate18.06.2023
Hier erhalten Sie eine kleinen Einblick, was während der Projektwoche in der Schule passiert ist:
Jeder Klasse hatte mit drei anderen Klassen (A-GALA mit A Klassen und VKL Klasse , B-GALA mit B Klassen und einer D Klasse und C-GALA mit C Klassen und einer D-Klasse) jeden Tag zwei Stunden Probezeit für die Zirkusaufführung am Projekttag.Die restliche Unterrichtszeit wurde mit Aktivitäten zum Schulfest, zum Thema Zirkus gefüllt.
Die Zirkuszeit war natürlich die spannendste und nach dem ersten Schnuppertag mussten sich die Schülerinnen und Schüler entscheiden, in welchem Bereich sie sich tiefer einarbeiten möchten und welche Disziplin sie später dann auch bei der Aufführung vorführen. Manch einer hat noch einmal gewechselt, aber viele blieben dann bei der ersten Entscheidung.
Hier orientierten sich die Künstler erst einmal, wer mit in der Gruppe ist und ob man etwas zu zweit oder alleine oder gar zu dritt machen möchte. Es wurde auch nicht alles gleich angeleitet, sondern die Kinder durften und sollten ausprobieren, was sie schaffen können und wie sie es machen. Tipps gab es von den drei Zirkusleuten, die die Künstler unermüdlich, geduldig und gut gelaunt anleiteten. Hilfestellungen wurden gegeben und Tipps für eine reibungslose Vorstellung. Es war gar nicht so leicht die Diabolos wieder aufzufangen, die Teller oben an der Stange zu halten, nicht vom Drahtseil zu stürzen und am Trapez die Nerven zusammenzuhalten. Auch die Bodenturner mussten tapfer sein und viel üben. Besondere Teamarbeit war bei den Clowns gefragt, die durch das ganze Programm führten und immer wieder auf die Bühne mussten. Sie sorgten für Lacher bei Verwechselungen, Wortspielen oder dem Putz-Trupp, der das ganze Publikum mit Wasssersprühflaschen und Staubfängern sauber machte - eine willkommene Abwechslung für das Publikum.
Am Freitag gab es ein Highlight: Nämlich die Generalprobe mit den Kidnergartenkindern (ab 4 Jahren) aus Hemmingen als Zuschauer. Es kamen zweimal über 100 Kinder aus unseren Tageseinrichtungen und durften die Grundschüler bewundern, wenngleich noch ohne Kostüm. Sie bekamen als kleines Geschenk Popcorntütchen, die extra für sie gepackt wurden, in die Hand und beobachteten gebannt die Kinder und die Atmosphäre mit Musik und großem Hallo. Das spornte wiederum die Grundschüler an, sich anzustrengen und das Beste zu geben.
Nach oder vor der Probenzeit im Zelt konzentrierten sich die Klassen auf ihren Stand für das Schulfest. Ob es darum ging Schilder zu malen (z.B. für den Bobycar Parcour, die Riesenseifenblasen oder das Wassereis), den Stand zu verschönern (z.B. Laubsägearbeiten für den Stand der Candybar oder dem Ringewerfen), das Bemalen eines Glücksrades für ein Quiz, für die Vorbereitugn von Zaubertricks für den Stand "Zauberei", das Entwickeln von Spielregeln beim Basketballkorb, Ringewerfen oder Sachhüpfen oder das Schreiben von Preislisten (bei der Cocktailbar oder der Candybar / für das Wassereis)... jeder hatte zu tun und die Kinder waren mit Eifer bei der Sache. Künstlerisch wurden wunderschöne Dekorationen für die Wand gemalt oder Zirkuskisten beklebt, bemalt oder gestaltet, es wurden Texte über Zirkus gelesen in dem Informationen über Artisten standen, fleißig eine Dokumentation über die Zirkuswoche geschrieben (Zirkustagebücher), die je nach Jahrgangsstufe und Klasse variierten und einen schönen Überblick über die Woche gaben.
Im ganzen Schulhaus war eine friedliche und ausgeglichene Stimmung. Die Kinder waren diszipliniert, äußerst geduldig und glücklich. Jetzt konnte es kommen.... das lang geplante und ersehnte Zirkusfest!!!
