Klassenrat: Gemeinde Hemmingen

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  • Meta Platforms Ireland Ltd.
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Google Building Gordon House, 4 Barrow St, Dublin, D04 E5W5, Ireland

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Die Daten werden gelöscht, sobald sie nicht mehr für die Verarbeitungszwecke benötigt werden.

Datenempfänger
   
  • Alphabet Inc.
  • Google LLC
  • Google Ireland Limited
Datenschutzbeauftragter der verarbeitenden Firma
 

Nachfolgend finden Sie die E-Mail-Adresse des Datenschutzbeauftragten des verarbeitenden Unternehmens.

 

https://support.google.com/policies/contact/general_privacy_form

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Klassenrat

Hauptbereich

Konzept und Ziele

Der Klassenrat ist ein fester Bestandteil unseres pädagogischen Handelns und ein zentrales Element der Schulentwicklung. Er basiert auf einem schulweit abgestimmten Konzept, das gemeinsam erarbeitet wurde und verbindlich in allen Klassenstufen umgesetzt wird. Ziel ist es, demokratische Strukturen im Schulalltag zu verankern und die Schüler:innen schrittweise an Mitbestimmung und Verantwortung heranzuführen.

Der Klassenrat verfolgt das Ziel,

  • demokratische Kompetenzen und Partizipation zu fördern,

  • soziale Fähigkeiten sowie eine respektvolle Gesprächskultur zu entwickeln,

  • Konflikte konstruktiv und lösungsorientiert zu bearbeiten,

  • Verantwortung für die Klassengemeinschaft zu übernehmen und

  • die Selbstwirksamkeit der Kinder zu stärken.

Umsetzung in den Klassenstufen

In Klasse 1 wird der Klassenrat in Form eines Mini-Klassenrats eingeführt. Durch feste Rituale wie Warm-up, Gefühlssampel und Wochenrückblick lernen die Kinder, eigene Gefühle und Anliegen wahrzunehmen und zu äußern. Größere Probleme werden von der Lehrkraft moderiert. Anliegen, Lösungsvorschläge und Beschlüsse werden gemeinsam festgehalten.

Ab Klasse 2 erfolgt der Klassenrat nach einer klaren Struktur. Eine Eröffnungsrunde mit Symbolen ermöglicht einen niedrigschwelligen Einstieg. Anliegen aus dem Klassenbriefkasten werden nach Priorität sortiert, Beschlüsse aus der Vorwoche überprüft und neue Themen bearbeitet. Die Problemlösung erfolgt mithilfe der Giraffensprache, um eine wertschätzende und sachliche Kommunikation zu fördern. Ergebnisse werden verbindlich protokolliert.

In den Klassen 3 und 4 wird dieses Verfahren fortgeführt und vertieft. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen zunehmend Verantwortung für Ablauf und Inhalte des Klassenrats. Sie reflektieren Entscheidungen, überprüfen deren Umsetzung und entwickeln gemeinsam tragfähige Lösungen für die Klassengemeinschaft.

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