BiSS Lesekonzept: Gemeinde Hemmingen

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  • Alphabet Inc.
  • Google LLC
  • Google Ireland Limited
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BiSS Lesekonzept

Hauptbereich

Informationen des KMs über BiSS

BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de). 

Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schüler:innen im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Lesefertigkeiten (Lesetechnik, Leseflüssigkeit) sowie der Lesefähigkeiten (Leseverstehen, Lesestrategien). Auf der Basis eines einheitlichen und systematischen Lesecurriculums setzen die BiSS-Grundschulen Schritt für Schritt nachweislich lernförderliche Elemente im Leseunterricht um, wie z.B. das Training der Leseflüssigkeit mithilfe von Lautlesetandems und den Einsatz ausgewählter Lesestrategien.

Pro Woche sollen zwei Lesebänder mit jeweils 20 Minuten innerhalb des Stundenplanes fest verankert werden.

Umsetzung in unserer Schule

Das BiSS-Lesekonzept besteht in unserer Schule aus drei Säulen.

 

Leseband 1 = LESELABOR

  • Fokus liegt auf den Lesefähigkeiten
  • Leseband, das als Deutschband im Stundenplan bereits organisiert ist (1 Schulstunde) und in allen Klassen einer Klassenstufe parallel liegt
  • Kinder sind klassenübergreifend in leistungshomogene Gruppen eingeteilt, wodurch die Kinder auf ihrem Niveau arbeiten können
  • Erste Klassen arbeiten je nach Stand auf Laut-, Silben-, Wort- oder Satzebene
  • In Klasse zwei bis vier werden Lesestrategien erarbeitet und geübt (orientiert an den Vorgaben des KMs)

Leseband 2 = LESEFITNESS

  • Fokus liegt auf den Lesefertigkeiten
  • Leseband wird innerhalb einer Klasse von der Deutschlehrkraft festgelegt (20-25 Minuten)
  • Kinder arbeiten vor allem in Lesetandems (ein Kind ist Sportler, ein Kind ist Trainer, sie lesen einen Text gemeinsam nach einer bestimmten Vorgehensweise laut vor)
  • Weitere Übungsformate wie z.B. Blitzlesen, ... kommen zum Einsatz

BiSS-Leseförderung

  • Zusatzangebot für einzelne Kinder am Nachmittag
 

Damit die Umsetzung in allen Klassenstufen gut funktioniert, haben wir als BiSS-Grundschule eine eigene Projektgruppe eingerichtet. Unsere BiSS-Ansprechperson ist Frau Freikamp, die gemeinsam mit der Schulleitung das Kollegium an der Schule dabei unterstützt, das BiSS-Leseförderkonzept umzusetzen.

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